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学習ーそれは人の独自性

Feldenkrais
要約すれば、人間の脳の働きは『学習を生み出すこと』、または『新しい反応(普通で都合がよい活動)を獲得すること』であるといってもいいかもしれませんね。

個人の体験が好まれて活性化されたものを作るまで、脳は神経細胞の同士にあらゆる可能な組み合わせの接続を作りだす機能があるようなのです。したがって、作り出す実際のパターンは基本的に人様々で偶然によります。一方、人間以外の動物では決定的で限られた組み合わせが可能です。

不完全に機能することが学習されうるのは個々の神経回路と筋肉パターンを形成するこの大きな能力によるわけです。欠点が早くに生じるほど、それは生まれつきのように表れて存在します。

神経系は好ましくない運動型に適するになり、その人に固有で変えがたいものになってから、不完全な行動は実行する運動メカニズムに表れるでしょう。

運動型の好ましくないパターンを生じている神経回路が元に戻って、より良い構成に再編成されない限り、不完全な行動は大部分はそのまま残るでしょう。

モーシェ・フェルデンクライス(1949 Body and Mature Behavior )

In short, we may say that the human brain is such as to make learning, or acquisition of new responses, a normal and suitable activity. It is as if it were capable of functioning with any possible combination of nervous interconnections until individual experience forms the one that will be preferred and active. The actual pattern of doing is, therefore, essentially personal and fortuitous, and the strictly limited combinations possible in all other animals.

This great ability to form individual nervous paths and muscular patterns makes it possible for faulty functioning to be learned. The earlier the fault occurs, the more ingrained it appears, and is. Faulty behavior will appear in the executive motor mechanisms which will seem later, when the nervous system has grown fitted to the undesirable motility, to be inherent in the person and unalterable. It will remain largely so unless the nervous paths producing the undesirable pattern of motility are undone and reshuffled into a better configuration.

Moshe Feldenkrais (1949 Body and Mature Behavior )

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コメント

なるほど~~
うちは今日はまるたんを掃除しました  (*μ_μ)ウフッ 
これも 覚えてくれると馴れてくれるでしょうか?

キャロさんコメントありがとうございます。\(^^)/
ウサギも学習するのか?ですか。きっとね。特に、それが、好きなことに結びつけば慣れやすいですよね。まるたんが掃除するようになるかはわかりませんけど(^-^)

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